Биместровая модель организации учебного года (автор д.пс.наук, профессор С.Ю.Степанов)
Здоровьесберегающий потенциал биместровой модели (БМ) учебного года подтверждают: 1. более благоприятные показатели состояния здоровья учащихся [...]
Дифференцированная по полу организация физического воспитания в начальной школе
Преимущества дифференцированной по полу организации (ДО) физического воспитания установлены на основе сравнения физиометрических показателей у [...]
Профилактическая предметно-пространственная среда начальной школы
Доказано, что совмещенный вариант (СВ) использования ученической мебели способствует повышению умственной работоспособности и функциональных возможностей [...]
Инновационный двигательный режим младших школьников
Эффективность двигательного режима (ДР) оценивалось на основе результатов сравнительного анализа физической работоспособности и адаптационного потенциала [...]
Равномерное чередование периодов учебы и каникул
Преимущества годового графика каникул, предусматривающего чередование периодов учебы (5-6 недель) с недельными каникулами доказаны на [...]
Технология «Кабинет охраны зрения детей в образовательной организации»
Технология разработана на основе изобретения «Способ лечения рефракционных заболеваний глаз» патент № 2336850-2008 г. (авторы [...]
- 1
- 2