Федеральное государственное автономное учреждение «НМИЦ Здоровья детей» Министерства здравоохранения Российской Федерации
info@niigd.ru Малый Казенный пер.5, стр.5
Эффективность внедрения технологии в образовательной организации (за 10-летний период) оценивалась путем сравнения полученных результатов социологического [...]
Здоровьесберегающий потенциал технологии подтвержден результатами исследований в условиях школы. Доказано отсутствие негативного влияния на показатели [...]
Под 4-х-летним наблюдением находились учащиеся с 1 по 11 классы, (123 классных коллектива). Группу сравнения [...]
Здоровьесберегающий потенциал обучения в условиях АРС подтверждается положительной динамикой состояния здоровья детей в экспериментальных группах [...]
Личностно-ориентированное обучение способствует снижению утомительного влияния даже на фоне повышенной образовательной нагрузки. О чем свидетельствуют: [...]
Снижение утомительности учебных занятий с использованием ЭСО подтверждают следующие данные. При интенсификации учебной деятельности на [...]
Сравнительный анализ показателей состояния здоровья 392 учащихся 10-11 МБК и 315 их сверстников из общеобразовательных [...]
Сравнительный анализ выявил, что у учащихся мультипрофильного класса по сравнению с учащимися других профильных классов [...]
Здоровьесберегающий эффект технологии определяется соответствием организации учебного процесса познавательным возможностям и психофизиологическим особенностям школьников разного [...]
В течение 3-х лет в экспериментальной группе (338 учащихся 5-8 классов) удалось значимо снизить распространённость [...]