Технология формирования многокомпонентной здоровьесберегающей школьной среды

Эффективность внедрения технологии в образовательной организации (за 10-летний период) оценивалась путем сравнения полученных результатов социологического [...]

Коррекционно-оздоровительная программа для детей с гастроэнтерологической патологией.

Коррекционно-оздоровительная программа для детей с гастроэнтерологической патологией состоит из 5-ти основных компонентов: 1. Регулярное 3-х [...]

Массовая профилактика острых респираторных заболеваний у учащихся спреями с морской водой, (элиминационная терапия)

Процедуры могут проводиться в период сезонного увеличения частоты респираторных заболеваний или с октября по апрель [...]

Организация питания с использованием школьно-семейного меню

Школьно-семейное меню разработано с учетом физиологических суточных возрастных потребностей в пищевых веществах и энергии, а [...]

Образовательная система «УниК». Автор – заслуженный учитель РФ В.И.Жохов

Здоровьесберегающий потенциал технологии подтвержден результатами исследований в условиях школы. Доказано отсутствие негативного влияния на показатели [...]

Комплексная муниципальная модель «Школа – территориальный центр здоровьесбережения»

Под 4-х-летним наблюдением находились учащиеся с 1 по 11 классы, (123 классных коллектива). Группу сравнения [...]

Педагогическая технология обучения в условиях активной сенсорно-развивающей среды (АРС)

Здоровьесберегающий потенциал обучения в условиях АРС подтверждается положительной динамикой состояния здоровья детей в экспериментальных группах [...]

Личностно-ориентированная здоровьесберегающая технология

Личностно-ориентированное обучение способствует снижению утомительного влияния даже на фоне повышенной образовательной нагрузки. О чем свидетельствуют: [...]

Технология профилактики утомления школьников на уроках с активным использованием электронных средств обучения

Снижение утомительности учебных занятий с использованием ЭСО подтверждают следующие данные. При интенсификации учебной деятельности на [...]

Технология дифференцированного обучения школьников разного пола (гендерная педагогическая технология)

Здоровьесберегающий эффект технологии определяется соответствием организации учебного процесса познавательным возможностям и психофизиологическим особенностям школьников разного [...]